新闻：近日，教育部表示，将支持各省因地制宜制定职教高考方案，并支持各省开展中职与高职（3+2）五年贯通、中职与职业本科或应用型本科（3+4）七年贯通等。
点评：从2021年底“职教高考”的提出，到支持各省因地制宜制定职教高考方案，可以看到国家将职业教育作为类型教育来建构的决心。“职教高考”的目标指向绝不是单纯的学历升格，而是与经济转型、产业升级相对应的育人品质的升级。
能工巧匠、大国工匠的培养不是靠某单一层次职业教育能够完成的，它是整个现代职业教育体系的使命。“职教高考”的深远意义在于一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系，构建应用型人才系统化的发展通道，推动各级职业教育的人才培养主动衔接、深度融合，实现职业教育人才培养在范围、内容和质量上的突破。
如今，国家通过制度设计和政策支持，不断拓宽学生多样化、多途径成长成才的通道，其中，通过“职教高考”畅通升学渠道，给广大职校生提供了学历提升、技能精进的机会，有助于缓解中考分流压力和家长的教育焦虑。
建立“职教高考”制度，是在职业教育发展的起点上发力，不过，这一制度如何有效推行，还需要深化改革、勇于创新。人们期待，“职教高考”在各省开花结果，从而能够推动更多适合走技能成才之路的学子选择职业教育，从而大大增强职业教育的认可度和吸引力，破解社会对职业教育“低人一等”的偏见。
