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对技能的偏见该破除了——宁波小伙世界技能大赛夺冠!

编辑:匠心  日期:2022-12-13

11月27日晚11时,2022年世界技能大赛特别赛奥地利赛区比赛落幕。代表中国出征的宁波00后小伙蒋昕桦获得重型车辆技术与维修项目金牌,实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。“领奖那一刻,我把五星红旗披在身上,这种感觉特别棒!因为我向世界证明了‘中国技术’,展现了‘中国青年’的风采!”
 
 
对技能的偏见该破除了——朱小峰
祝贺蒋昕桦荣获世界技能大赛金牌。不过,部分媒体在报道他夺冠事迹的时候,用“‘拧螺丝’拧成世界冠军”这样的表述,其实折射出职业教育的巨大隐忧,即社会中存在着一种技能偏见,导致了职业教育本身应有的重要价值和人才培养意义被弱化,无形中为职业教育的健康发展制造了障碍。
实际上,任何的技能都是一种长期化训练的结果,哪怕是基本的生活技能,要想形成稳定性的能力,都必须反复训练,并通过不断的实践来固化,更何况职业教育赋予受教育者的技能,是要支撑其进入社会就业,并最终获取幸福生活状态的一种能力资本。
 
 
务必要破除技能偏见,保障职业教育顺利发展。就拿蒋昕桦获奖的参赛项目来说,所谓的“拧螺丝”,其实是重型车辆技术与维修项目,要求参赛选手要掌握各类重型车辆的维修技术。重型车辆的范围很广,既包括集卡车、挖掘机、推土车之类常见车型,又包括各种专业采掘设备和农机设备。本次大赛中,蒋昕桦的参赛机型是利勃海尔轮式挖掘机,国内根本没有这个机型。按照规则,在规定的18小时比赛时间内,他根据英文说明书精准找出了各个问题,并逐一加以解决。用一个“拧螺丝”来描述蒋昕桦的参赛项目,也许从新闻的角度更有点击率,从专业的视角来看,却有着对于职业教育的误读与偏见。
 
 
破除技能偏见,除了要做好面向社会大众的职业教育宣传推介之外,更重要的是,职业教育工作者自己要保持清醒的头脑,以坚强的定力和职教强国的自觉,科学设计好人才培养计划,并予以严格彻底的落实。学生的技能习得有了充分的保障,学生和家长对于职业教育的认同感就会得到提升,也能够从另一个维度改变社会对于职业教育的认知。一旦这种认知得到正面的确认和固化,技能偏见的问题就会逐步得到消解,职业教育的高质量发展就能够得到保证。

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